TED TALK - You Can Grow New Brain Cells. Here's How | Sandrine Thuret

link: https://www.youtube.com/watch?v=B_tjKYvEziI

Sandrine Thuret es una neurocientífica que ha estudiado sobre la neurogénesis y la importancia del hipocampo en este aspecto. Antes se creía que una persona adulta dejaba de producir neuronas, pero estudios recientes demostraron que un adulto produce en promedio 700 neuronas, pero este número depende también de nuestra dieta y de nuestra acciones en nuestra vida cotidiana. El hipocampo es una zona del cerebro que está encargada de la memoria, el aprendizaje, los sentimientos y las emociones. También es el lugar principal en donde ocurre la neurogénesis en la edad adulta. Tener neuronas nuevas puede ayudarnos a mejorar nuestra calidad de memoria y aprendizaje cuando envejecemos, así como también previene la depresión y otras enfermedad psicológicas.

Algunas acciones que disminuyen la eficacia de la neurogénesis son los desvelos o la falta de sueño, el estrés y la falta de actividad física. El envejecimiento solo disminuye el ritmo de la producción de neuronas, pero no lo desaparece del todo. Consumir alimentos con muchas grasas saturadas, el etanol que se encuentra en las bebidas alcohólicas y los alimentos que tienen texturas blandas también reducen la neurogésis.

Por el otro lado, aprender cosas nuevas y tener relaciones sexuales mejora la producción de neuronas. También consumir alimentos con pocas calorías, espaciar los horarios de nuestras comidas, chocolate, arándanos, el resveratrol que se encuentra en el vino tinto, alimentos con omega-3 como el salmón y alimentos con texturas duras o crujientes aumentaran nuestra neurogénesis

Se comprobó que correr también es bueno. Compararon los hipocampos de ratones que tenían ruedas y los que no tenían. Los que corrían en las ruedas tenían mejor neurogénesis, por lo tanto eran más sanos.

Siguiendo estas dietas y acciones podemos ser personas más sanas, tanto física como emocionalmente. La edad adulta o el envejecimiento no debe ser una obstáculo para que podamos seguir teniendo cerebros saludables y ser personas más felices.

vie 26.02.16 - Suspensión de clases por consejo técnico.

jue 25.02.16 - Bajamos al laboratorio para realizar diferentes experimentos.

Estos son los materiales que utilizamos.

Echamos unos palillos en el agua y los acomodamos de manera de que estuvieran todos juntos. Cuando echamos una gotita de jabón líquido, los palillos se esparcieron rápido en todo el recipiente. Esto ocurrió porque al principio las moléculas de agua están enlazadas y forman una "piel" llamada tensión superficial, lo que ayuda a mantener los palillos juntos. El jabón líquido rompe estos enlaces, por eso se mueven libremente por todo el recipiente.

En este vaso de precipitado preparamos una columna de densidades en este orden (de abajo para arriba): caramelo líquido, miel de abeja, agua, alcohol (rojo), aceite de girasol, aceite de oliva. Los líquidos con mayor densidad tienden a quedar abajo de los que tienen menor densidad.

Colocamos un popote flexible en una botella llena de agua. Cuando soplábamos la botella, el agua subía por el popote y salía disparada hacia un vaso.

Llenamos un vaso con agua, colocamos una tarjeta y cuando pusimos la moneda, su peso no hizo que se cayera la tarjeta, sino que se mantuvieron ahí. La tarjeta se adhiere a la tensión superficial del agua, por eso el peso de la moneda no es suficiente para tirar la tarjeta.

En la parte de abajo de un bote, echamos un poco de agua. Sobre el agua colocamos una servilleta y una bolita de plastilina que sostenía un cerillo. Encendimos el cerillo y colocamos un vaso encima. Cuando este se apagó, pudimos levantar el bote.

Llenamos un vaso de Erlenmeyer con agua, colocamos una carta encima y cuando volteamos el vaso, el agua no cayó. Esto sucede porque la presión atmosférica es mayor que el peso del agua, por eso se mantiene dentro del vaso.

Este experimento sigue el principio de Arquímedes: todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un líquido experimentará una fuerza de empuje hacia arriba, que es igual al peso del volumen del líquido que desaloja.

Echamos una bolita de plastilina en un vaso con agua y se hundió en seguida.

Cuando moldeamos la misma bolita de plastilina para darle una forma más extendida, si flotó. Esto ocurre porque cuando el objeto desplaza más agua, la fuerza de empuje del agua es mayor, por eso flota. Cuando era una bola, a pesar de que tenía la misma masa, no desplazaba tanta agua. La fuerza de empuje no era lo suficientemente fuerte, así que se hundía.

mar 23.02.16 - Bajamos al salón de cómputo para responder unas preguntas relacionadas al tema de los fluidos.

lun 22.06.16 - Luis nos explicó cómo funciona el principio de Arquímedes, Pascal, Bernoulli y la ecuación de Bernoulli.

El principio de Pascal y el de Arquímedes funcionan en la hidrostática, y el de Bernoulli funciona en la hidrodinámica.

TED TALK - Daniel Reisel: La neurociencia de la justicia restaurativa.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=tzJYY2p0QIc

El objetivo principal de Daniel Riesel en esta plática es hablar sobre cómo podemos cambiar nuestras mentes y la de nuestra sociedad. Habla de un prisionero de Wormwood Scrubs, una prisión que tiene 130 años de antigüedad. Él es un científico que estudia la mente de los psicópatas, pero sobre todo sobre cómo podemos cambiarlas. Después de varios estudios, se dio cuenta de que la gran mayoría de estos prisioneros, aparte de haber sufrido infancias terribles, tenían una deficiencia en el funcionamiento de su amígdala. La amígdala es una zona del cerebro, del tamaño de una nuez, que se encarga de la empatía que tiene una persona. Estos psicópatas no demostraron ninguna expresión física cuando les mostraban imágenes de personas tristes.

Después de enterarse que el cerebro podía generar nuevas neuronas, Riesel y un grupo de científicos realizaron experimentos con ratones para ver bajo qué condiciones esto pasaba. Este proceso se llama neurogénesis. Los ratones que estaban en cajas vacías, con algodón, comida y agua no desarrollaban nuevas neuronas y caían en comportamientos repetitivos.  Por otro lado, los ratones que estaban con otros ratones y tenían ruedas, escaleras y otros juguetes tenían neurogénesis.

Es por eso que es irónico que nuestra solución para corregir a los prisioneros que tienen una amígdala poco desarrollada sea encerrarlos sin ningún estímulo. La solución de Reisel para que los psicópatas puedan estimular su amígdala y poco a poco comiencen a desarrollar su cerebro es que la víctima y el prisionero se vean cara a cara (sólo si la víctima acepta), para que el psicópata se dé cuenta de que la víctima es una persona con sentimientos. De esta manera ellos dejan de ser un peligro para la sociedad.

Lo más importante a considerar es que las personas sí pueden cambiar, y para eso deben conocer un poco sobre ciencia para generar un cambio social. Si nosotros seguimos viendo incorrectamente a una persona, no podemos esperar que ellos se vean de manera diferente a ellos mismos.

vie 19.02.16 - Hicimos la portada del nuevo semestre y copiamos definiciones del libro y los principios de algunos científicos.

jue 18.02.16 - Examen 1er periodo, 4to semestre

:(

mar 16.02.16 - Resolvimos dos problemas del libro de Giancoli y Luis revisó firmas.

lun 15.02.16 - Luis explicó el principio de la conservación del momentum y nos dio las fórmulas para colisiones elásticas e inelásticas. También copiamos un problema de Giancoli como ejemplo.

TED TALK - Memory Banda: A Warrior´s Cry Against Child Marriage

link: https://www.youtube.com/watch?v=xkFTZcUPjBg

Esta plática la da una joven llamada Memory Banda. Ella es una chica que viene de Malaui y provocó un cambio en su comunidad porque fue la primera chica que se negó a ir a un campo iniciación para las niñas que pronto se van a casar. En estos campos les enseñan a las niñas a complacer sexualmente a los hombres. Cuando Memory se negó, todas las mujeres de la comunidad la insultaron porque estaba rompiendo con una tradición de hacía muchos años. Ella logró convencer a otras niñas de no casarse tan jóvenes, porque podrían resultar embarazadas y con enfermedades de transmisión sexual. También les enseñó a leer y escribir.

Poco a poco lograron que el gobierno hiciera una ley para que fuera ilegal casarse antes de los 18 años. De esta manera demostraron que las mujeres estaban tomando importancia en la sociedad.

Esta joven demostró que si puedes ayudar a las personas aunque parezca complicado. Hacer un  cambio a las tradiciones que han estado ahí desde hace mucho tiempo es difícil, pero si es para mejorar la vida de las personas vale la pena.

vie 12.02.16 - No tuvimos clase porque fuimos a una feria de universidades y fonomímica.

jue 11.02.16 - Bajamos al laboratorio para resolver unos problemas de Giancoli y realizar unos choques con unas pelotas de diferentes tamaños.

mar 09.02.16 - Bajamos al salón de cómputo para utilizar un simulador de choques elásticos e inelásticos.

lun 08.02.16 - Luis explicó el momentum y los choques o colisiones elásticas.

El momentum antes y después de un choque es el mismo. Un choque sin ángulos es solo de una dirección. Un choque con ángulos es de dos direcciones y tienes que usar un marco de referencia.

También copiamos un problema de ejemplo.

TED TALK - Have We Reached the End of Physics? - Harry Cliff

Link - https://www.youtube.com/watch?v=gWPFJgLAzu4

Este plática la da Harry Cliff, un científico que trabajó en el Large Hadron Collider (LHC) en 2008. Esta máquina es el acelerador de partículas más grande del mundo. Él explicó que el bosón de Higgs es la partícula más importante de todas, porque es la que le da masa y une a todas las demás. Si no existiera o si su valor cambiara un poco, el universo como lo conocemos no existiría.

Hay dos números importantes y peligrosos en la mecánica cuántica: la masa del Bosón de Higgs y la energía de la materia oscura. Van de extremo a extremo, la masa de Higgs es demasiado pequeña y la energía de la materia oscura es demasiado grande.

Cliff explica que en los experimentos del acelerador de partículas no se han encontrado nuevas partículas más que la de Higgs, lo cual da pie a su hipótesis de que la física ha llegado a su fin. Si esto fuera cierto, tendríamos que resignarnos a dejar muchas preguntas sin resolver.

Este tema es importante porque el principal objetivo de la ciencia, en este caso la física, es explicar cómo funciona el universo a través de leyes. Si las mismas leyes indicaran que una pregunta no se puede resolver sería muy desalentador. Es por eso que tenemos que seguir investigando para que sepamos la verdad lo más pronto posible. De esta manera, aunque llegáramos al final de la física, nos daría nuevas facetas del universo y nos permitiría entenderlo un poco mejor.

vie 05.02.16 - Luis explicó un problema de Giancoli en donde analizamos cuanta energía calorífica se pierde. También resolvimos problemas para calcular la potencia.

jue 04.06.16 - Luis resolvió problemas de Giancoli.

mar 02.02.16 - Luis resolvió unos problemas de Giancoli.

lun 01.02.16 - No hubo clases por Día de la Constitución Mexicana.